O material
didático pode ser definido como instrumento e produto pedagógico
utilizado em sala de aula, especificamente como material
instrucional que se elabora com finalidade didática.
O valor do material didático
não está em si mesmo, mas na utilização que dele se faz. De nada vale
um material didático rico e sofisticado se este não for empregado de forma
adequada ou não corresponder à situação de aprendizagem e
ao seu objetivo.
Todo material, quando bem
utilizado, pode constituir recurso didático de grande
valia: gravuras, cartazes, plantas, mapas, revistas para recortes, vídeos,
papéis para dobraduras, calendários, jornais, murais, vasos, mudas, sementes,
alimentos, fotografias, entre outros.
Os materiais didáticos são
de importância fundamental para uma aprendizagem significativa, desde que
sejam utilizados como meios e não como fins em si mesmos, por professores que
conheçam de fato a realidade na qual estão atuando, possibilitando ao aluno
um estudo mais dinâmico, ampliando a capacidade de observação do mundo que o
rodeia e a construção de sua autonomia.
Neste primeiro momento
traremos o jornal como ferramenta didática. Em tempos de interatividade via
telefone celular e internet, fazer com que os docentes se interessem pela
leitura de jornais não é tarefa das mais fáceis, mas certamente é fundamental
para formar leitores habituais e cidadãos bem informados. Trazendo textos com
características distintas, fotografia e recursos gráficos, os jornais são uma
fonte respeitada para pesquisa e para a obtenção de informação sobre o mundo
atual.
Propomos que você desenvolva
um jornal mural com os alunos, em que registrem fatos e eventos da sala de
aula, da escola e da comunidade relevantes para eles. A ideia é confeccionar o
jornal de maneira que possa sempre ser atualizado e afixá-lo na parede da sala,
para que todos possam ler.
Objetivos
• Conhecer as práticas de letramento dos alunos e de suas famílias no que se refere à busca de informações de fatos cotidianos.
• Introduzir o jornal impresso em sala de aula.
• Produzir um jornal mural com os alunos.
• Trabalhar a relação entre linguagem verbal e não verbal no jornal impresso e no jornal mural.
Público-alvo: alunos do
Ensino Fundamental
Materiais:
• Jornais impressos de circulação variada (jornais de uma comunidade, da
cidade, do estado).
• Pedaço de isopor de 1m².
• Pedaço de folha de cortiça de 1m².
• Taxas para afixar no isopor.
• Fita-crepe.
(Na falta de isopor e cortiça, você pode utilizar folhas de cartolina, papel
pardo, ou até mesmo folhas de jornal.)
1º
momento - Conversando sobre o jornal mural.
Converse com os alunos sobre
as maneiras como suas famílias se informam de fatos importantes do dia a dia da
cidade, do estado, do país e do mundo. Uma prática comum é assistir a
telejornais. Para iniciar a conversa, você pode questionar sobre um fato
bastante noticiado naquela semana e perguntar como tiveram acesso a essa
informação.
Traga jornais impressos de
circulação variada para a sala de aula e mostre aos alunos, questionando se
conhecem esses materiais, onde viram como são produzidos etc.
Divida a sala em pequenos
grupos e distribua os jornais, pedindo que identifiquem os acontecimentos mais
destacados em cada jornal e as notícias de fatos conhecidos pelos alunos. A
ideia é mostrar que, analisando o tamanho e a disposição das imagens e das
fontes que compõem o jornal, principalmente na primeira página, é possível
identificar as notícias com mais destaque.
Você também pode
trabalhar a leitura da manchete, dos títulos dos cadernos e suplementos,
questionando quais os interesses dos alunos pelos assuntos.
2º
momento - Planejando o jornal mural.
A turma deve debater e resolver o que vai constar no jornal mural da turma. Os
alunos também podem escolher o nome do jornal, o local em que será exposto e
quantas e quais seções terão.
Algumas seções que podem constar no jornal mural da turma são:
• Calendário: registro de datas passeios e atividades diversas da turma e da
escola (festas comemorativas, reunião de pais etc.). Se houver interesse, também
é possível registrar atividades e eventos do bairro ou da cidade.
• Aniversários: registro mensal das datas de aniversário dos alunos da turma.
Cada um pode escrever seu nome na data de aniversário.
• Informações: lembretes ou pequenas notícias registrando fatos importantes
vividos pela turma ou de seu interesse. Os textos podem ser compostos por
fotos, pequenos trechos escritos, desenhos etc.
• Curiosidades ou Diversões: piadas, adivinhas, palavras cruzadas, cantigas,
trava-línguas escolhidos pela turma ou trabalhados previamente por você e
selecionados pela turma.
• Histórias da turma: textos diversos produzidos durante as aulas.
• Livros recomendados: os melhores livros lidos durante o mês podem ser
sugeridos aos colegas, acompanhados de ilustrações produzidas pelos
alunos.
• Recados: a cada início do dia, os alunos podem comentar se gostariam de dar
algum recado para a turma e registrar no jornal mural, o que também pode ser
feito pelo professor ou professora, ou mesmo pela coordenação ou direção da
escola.
Escolha o nome das seções com os alunos; eles podem dar sugestões bem
criativas.
3º
momento - Confeccionando os textos.
O suporte do jornal pode ser feito com um pedaço de isopor coberto por uma
folha de cortiça e afixado na parede da sala. Com esse material, é possível
pregar os textos com taxinhas e renová-los periodicamente. Também é possível
usar cartolina e fita-crepe para pregar e trocar os textos.
Cada grupo de alunos pode ficar responsável pela primeira versão de uma das
seções.
4º
momento - Montando e mantendo o jornal mural.
Como qualquer jornal, é interessante que o jornal mural seja lido diariamente e
renovado pela turma. A cada nova produção, leitura da turma, evento agendado,
um grupo de alunos pode atualizar as seções.
É também importante lembrar que o jornal é uma oportunidade de trabalhar
diferentes gêneros e linguagens com os alunos, pois cada uma das seções
envolverá um uso específico da língua, o que pode aprofundado com a turma em
diferentes momentos. Há possibilidade também de organizar um jornal mural
temático. Este pode ser organizado para veicular determinado trabalho e/ou
projeto desenvolvido em sala. Ou ainda pode registrar um evento importante da
escola, como a festa junina, a festa da cultura etc.
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EXEMPLO DE JORNAL DE MURAL
Neste trabalho com o jornal mural será possível identificar qual a
visão das famílias e o grau de importância que dão em relação a cada
notícia destacada pelo aluno e desta forma analisar um pouco da
realidade vivenciada por ele.
Através deste trabalho estaremos
também possibilitando ao aluno conhecer e utilizar variados tipos de
linguagens, uma vez que em um mesmo jornal há várias seções como de
esporte, política, propagandas, culinária, lazer etc. e cada uma destas
seções apresenta um tipo de linguagem específica da área, além da
possibilidade de abordar questões vivenciadas no cotidiano escolar não
só da própria turma como de toda a comunidade.
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http://www.plataformadoletramento.org.br
